Nuevas formas de comunicación en nuevos escenarios... en clave de humor

Disparadores desde el humor gráfico de situaciones de comunicación con TICs. Una forma amena de repensar los nuevos entornos.


Para visualizarlo en pantalla completa:
http://docs.google.com/present/view?id=ddmn3v3q_87gvw8ddgw&autoStart=true

Jordi Adell - Entornos personales de aprendizaje: más allá del Campus Virtual

Una vez más Jordi Ardell nos presenta con notable claridad conceptos novedosos y de vanguardia. En esta oportunidad discurre sobre "Entornos personales de aprendizaje: más allá del campus virtual", desde su videoconferencia brindada en el marco de las II Jornadas de Educación y Tic en México, durante el mes de febrero de 2010 y organizada por Mayeutic. Esta información me llega a través de la Lic. Melania Ottaviano.
En términos generales, enfatiza la utilización de las herramientas Web2.0 para complementar el aprendizaje en el campus virtual y no como una alternativa excluyente.
Algunos de los conceptos motores -algunos... son varios- versan en torno a :

- Aprender activamente sin esperar que “alguien” nos enseñe.
- Gestar relaciones en redes con contactos profesionales. (lifestreaming)

- Podemos aprender de los demás y podemos enseñar a los demás.

- A través de las Tics podemos integrar redes de colegas para participar de proyectos comunes.

Con la calridad a la que nos tiene acostumbrados, desribe los PLE (Personal Learning Environment, Entorno Personal de Aprendizaje), también llamado PLN (Personal Learning Network, Red Personal de Aprendizaje), diferenciado del LMS (Learning Management System) que es un Sistema de Gestión de Aprendizaje

Entiendo que esta modalidad, se centra más en el usuario que en la institución, como un modo no formal de aprendizaje, pero aprendizaje al fin. También David Delgado grafica esta construcción:

Esta red personal de aprendizaje amplía constantemente los conocimientos de los que ya dispongamos, ya que nos permite obtener un flujo continuo de conocimiento actualizado. George Siemens desde el 2004 vienen enmarcando estas nuevas formas en una nueva teoría de aprendizaje denominada Conectvismo.

Respecto al uso de las herramientas de las que disponemos en estos entornos, Jordi Ardell hace una clara distinción y nos insta a participar activamente de la red, relacionándonos con colegas y profesionales afines para seguir aprendiendo y enseñando.

Me animo a decir que el aprendizaje virtual como lo venimos conociendo, entra en la esfera formal e institucional, en tanto que el PLE tiene que ver con instancias no formales y personales de aprendizaje. Pero mejor, escuchemos al experto...

II JornadasTIC Jordi Adell from Mayeutic on Vimeo.

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Entre pares virtual. Capacitación docente gratuita de la Fundación Evolución

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REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN

En otras oportunidades hemos tratado este tema, pero apuntando particularmente a la comunidades de aprendizaje. Hoy vincularemos las redes sociales y su potencialidad al entorno escolar, presentando una propuesta concreta de aplicación.

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EMERGENCIA SANITARIA Y EL JUEGO DE PALABRAS

Y finalmente, se reunió el Comité de emergencia para tratar el tema dela pandemia de Gripe A (N1H1) y el Jefe de Gabinete emitió un mensaje a la población, no con muchas precisiones.
En conclusión se sabe que habrá un adelanto de las vacaciones de invierno, según cronograma provincial. Y subrayo adelanto en oposición a extensión del receso de invierno, porque cada expresión tiene su connotación. Parece un detalle menor, pero no lo es. Las vacaciones siempre las asociamos a lo festivo, al descanso pero no a la enfermedad. Las vacaciones se adelantan para que no concurramos a clase pero no para descansar o divertirnos. Es importante que en casa y en la escuela, aclaremos este mensaje: no vamos a concurrir a la escuela como una medida de higiene, por eso nos quedamos en casa y entre tanto, con los medios que se arbitren, vamos a seguir la escolaridad. Es decir, no se trata de ausentarse del colegio e ir al cine, al teatro, al shopping... si bien las autoridades no han tomado medidas contundentes al respecto y han dejado al libre albedrío la concurrencia o no en eventos masivos, quienes saben del tema nos indican que evitemos los lugares de gran concurrencia.
Extrememos las medidas de higiene. Insistamos con el lavado casi obsesivo de manos, utilicemos el alcohol en gel. En suma, practiquemos las medidas que conocemos y hablemos con nuestros alumnos e hijos respecto a esta situación.

Por eso, leer en un medio digital "Más vacaciones en Ciudad y Provincia por la Gripe A", no me pareció el mensaje más adecuado.

Para concoer todas las medidas de higiene, comparto con ustedes el spot de la campaña del Ministerio de Salud de la Nación:

Las Tics como herramienta de comunicación entre la escuela y la casa, en situaciones extremas

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Solo una reflexión: en los casos de dengue... ¿se puede implementar?